التخطي إلى المحتوى الرئيسي

سورة يوسف الشكر الرابع

 سورة يوسف الشكر الرابع

سورة يوسف الاية 54 الى 68:

سورة يوسف الآيات من 54 إلى 68

1- شرح المفردات

  • مكين أمين : ممكن، ذو منزلة، ومؤتمن.
  • حفيظ : للخزائن وما يخزن فيها.
  • يتبوأ : ينزل و يحل.
  • مكنا : جعلنا له سلطانا.
  • نمير أهلنا : نأتيهم بالطعام، والميرة هي الطعام المجلوب من بلد أخر.
  • عليم : بوجوه تصريفه والانتفاع به.

2- مضامين سورة يوسف من الآية 54 إلى 68

  • تذكر الآيات أنه عندما كلم الملك يوسف عليه السلام رفع مكانته وجعله موضع ثقة.
  • طلب يوسف عليه السلام أن يكلف بتدبير الخزائن فهو أهل لذلك بعلمه وأمانته.
  • الله لا يضيع أجر الصابرين والصالحين فيعوضهم خيرا في الدنيا ووعدهم بالأجر العظيم في الآخرة جزاء إيمانهم وخوفهم من الله.
  • مجيئ إخوة يوسف فعرفهم، وهم لم يعرفوه، فأكرم ضيافتهم ، وطلب منهم أن يأتوا بأخيهم من أبيهم كشرط للكيل.
  • رجوع إخوة يوسف إلى أبيهم وإخباره بمنع الكيل عنهم إن لم يرسل معهم أخاهم “بنيامين”، ووعدوه بالمحافظة عليه، إلا أنه رفض وذكرهم بتفريطهم في يوسف.
  • اشترط يعقوب عليه السلام على بنيه أن يعاهدوه على المحافظة على أخيهم إلا إذا غُلبوا وأشهد الله عليهم.

3- الدروس المستفادة من الآيات

  • جواز أن يطلب الإنسان عملا يكون له أهلا.
  • من أسس الكفاءة والاستحقاق الأمانة والعلم.
  • فضيلة إكرام الضيف.
  • الله يعوض الصابرين خيرا في الدنيا ويجزيهم بأفضل من ذلك في الآخرة.
  • وصية يعقوب عليه السلام لأبنائه تشير إلى رعاية الأبناء وحفظهم من الأذى، وأن التوكل لا ينافي اتخاذ الأسباب.
اظهر تعليقات : جوجل بلس او تعليقات بلوجر

تعليقات

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

نص نظري – محمد الكتاني: خصائص شعر الانبعاث

نص نظري – محمد الكتاني: خصائص شعر الانبعاث تقديم عام عن حركة الاحياء والانبعاث في الشعر العربي 1- مفهوم الاحياء والبعث لغة واصطلاخا باعتبارها حركة أدبية لغة: الاحياء من فعل أحيى يحيي بمعنى يعيد الحياة ويبعث الروح في شيء مات وانقرض وكذلك البعث فهو اعادة الميت الى عالم الحياة من جديد. اصطلاحا: الاحياء والبعث هو مدرسة وحركة شعرية ظهرت أواخر القرن التاسع عشر حيث التزم الشعراء بالنظم الذي يحاكي ويقلد نهج الشعر العربي القديم وخاصة مرحلة ازدهارها من العصر الجاهلي حتى العصر العباسي. 2- الدوافع والظروف التاريخية لظهور حركة الاحياء والبعث في الشعر العربي. الظروف التاريخية العامة للمجتمع العربي * تأثر المجتمع العربي برياح الثقافة الغربية التي حملتها الحملة الفرنسية لنابليون بونابارت على مصر (1798). * ظهور تيار لوعي القومي العربي بداية في القرن التاسع عشر بقيادة محمد علي للانعتاق من الامبراطورية العثمانية. * الحملات الاستشراقية ثم  الاستعمارية الغربية للعالم العربي. * الحاجة الملحة للتغيير والمقاومة لاستعادة أمجاد الأمة العربية الاسلامية. الظروف الثقافي...

الظواهر المرافقة للتقلص العضلي

الظواهر المرافقة للتقلص العضلي    1- الظواهر الحرارية   2- الظواهر الكيميائية والطاقية     يرافق تقلص العضلة بمجموعة من الظواهر: ظواهر كهربائية ظواهر حرارية ظواهر كيميائية وطاقية *** ملحوظة: نقتصر في دراسة الظواهر المرافقة للتقلص العضلي على الظاهرتين الكيميائية والحرارية 1-  الظواهر الحرارية عند تقلص العضلة يتم ضياع للطاقة على شكل حرارة في دفعتين:  –  الحرارة الأولية: وهي نوع من الحرارة ذو قيمة مرتفعة وتدوم لمدة قصيرة يتم تحريرها في فترتين: فترة توافق مرحلة تقلص الاستجابة العضلية وفترة ثانية توافق فترة ارتخاء الرعشة العضلية –  الحرارة المؤخرة: تدوم لمدة طويلة وبقيمة منخفضة مقارنة مع النوع الأول من الحرارة ويتم انتاجها بعد انتهاء الرعشة العضلية ودخول العضلة في فترة الراحة. 2- الظواهر الكيميائية والطاقية معطيات تجريبية نخضع عداء لتمارين عضلية مختلفة ثم نقيس خلال كل شكل من التمارين مجموعة من الثوابت داخل جسمهن وتبين الوثيقة التالية نتائج هذه التجربة: تحليل كلما زادت شدة النشاط العضلي كان است...

تعبير وانشاء: مهارة كتابة إنشاء أدبي حول نص شعري – أنشطة الاكتساب

تعبير وانشاء: مهارة كتابة إنشاء أدبي حول نص شعري – أنشطة الاكتساب I – أنشطة الاكتساب تقديم: تتطلب مهارة كتابة إنشاء أدبي حول نص شعري استحضار مختلف المهارات المكتسبة سابقا، كمهارة اصميم موضوع، ومهارة الشرح والتفسير، ومهارة الحكم والتعليق، لأن هذه المهارات تهتم بتأطير النص وتفكيكيه لرصد وحداته وخصائصه الفنية ثم تجميع المعطيات في مرحلة التركيب. 1- تأطير أ- تحديد نوعية النص ومصدره النص قصيدة شعرية بنظام الشطرين مع وحدة الروي والقافية مما يعني أنها تنتمي إلى مدرسة إحياء النموذج التي تزعمها سامي البارودي لتجاوز سلبيات عصر الانحطاط. وهو للشاعر أحمد شوقي  1865-1932 الذي ترك ديوانا بعنوان “الشوقيات” ومنه اقتطف النص من مجلده الأول في جزءه الثاني والذي صدر عن دار العودة ببيروت. ب- طرح الاشكالية وهنا نتساءل عن تجليات ومظاهر وخصائص احياء النموذج في القصيدة والتعرف على موضوعها. ج- افتراض فرضية القراءة من خلال عتبة العنوان والبيت الأول نفترض أن الشاعر سيتغنى بسوريا وأهلها. 2- تفكيك النص نفكك النص على مرحلتين: مرحلة القراءة والفهم ثم مرحلة التحليل أ- قراءة وفه...