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Planification de la semaine didactique.5 ème A.E.P Période 4 -semaine 1-thème : La vie des animaux   en danger

Dès que l’on s’exprime, à l’oral ou à l’écrit, on le fait dans des conditions correspondant à une situation d’énonciation particulière, comme Mme Sévigné dans ce début de lettre qu’elle adresse à sa fille, Mme de Grignan.   A Paris, vendredi 13 Mars 1671. Me  voici à la joie de  mon  coeur, toute seule dans ma chambre à vous écrire paisiblement; rien ne  m ‘est si agréable que cet état. Définir une situation d’énonciation consiste à relever l’ensemble des indications qui permettent de comprendre un énoncé; il s’agit donc : D’identifier  l’énonciateur  (  qui parle ?   Mme de Sévigné) et le destinataire ( à qui? Mme de Grignan), grâce au relevé des indices de personne. D’indiquer le  sujet  ou l’objet du discours (  de quoi?  de son état d’âme) De reconnaître le moment précis de l’énonciation (  quand ?  le vendredi 13 Mars 1671), grâce au relevé des indices de  temps  et le  lieu  de l’énonciation (  ou?  à Paris), grâce au relevé des indices de  lieu . De déterminer 

Tout d’abord, pour ceux qui préfèrent ne pas lire le contenu de cet article, vous pouvez consulter cette vidéo que nous avons pris le soin de vous préparer : Sinon pour les ferrus de lecture : Qu’est ce qu’un discours rapporté  ?  Dans un texte narratif, descriptif ou argumentatif, le locuteur peut être amené à rapporter les paroles d’autrui. 1) Le discours direct : Exemple :   Youssef appela Adiba : ” Euh…., désolé, mais je ne peux pas venir au centre ce soir.” Les paroles des personnages. Elles sont reproduites telles qu’elles ont été prononcées. Le discours direct est identifiable par : Des marques typographiques spécifiques : les paroles rapportées sont parfois encadrées par des guillemets ( précédés ou non de deux points) ou signalées par un tiret, surtout dans le dialogue pour indiquer le changement de réplique. Des verbes introducteurs : ce sont le plus souvent des verbes déclaratifs, synonymes du verbe dire ( penser, murmurer, affirmer, ajouter) Le discour

La focalisation interne

Le champ lexical Le champ lexical : Présentation : Le texte proposé à l’examen est composé de mots qui, par leur répétition et leur rapprochement créent des champs ou réseaux. On distingue deux sortes de champs, bien qu’ils soient très proches puisque liés tous les 2 au rapport du signifié ( le sens lui-même) et du signifiant ( le support matériel du sens: lettres, phonèmes) : le champ sémantique et le champ lexical. Le champ sémantique : Un mot qui revient dans un texte peut prendre des sens différents ( même signifiant et plusieurs signifiés). Exemple :  Le mot peine signifie : Une sanction : purger sa peine Un chagrin : Faire de la peine Un effort : se donner de la peine Une gêne : Avoir de la peine à parler Dans la locution à peine : presque pas ( avoir à peine de quoi vivre); depuis très peu de temps ( avoir à peine commencé). Le champ lexical : Dans un texte, on peut trouver un certain nombre de mots qui renvoient par leur signification à une même noti

Figures de style d’opposition : Antithèse et oxymore