التخطي إلى المحتوى الرئيسي

بعض صعوبات ووسائل دراسة الوراثة البشرية

بعض صعوبات ووسائل دراسة الوراثة البشرية

 

صعوبات دراسة الوراثة البشرية وبعض التقنيات المقترحة للدراسة

 

تهتم الوراثة البشرية بدراسة إمكانية تطبيق القوانين الإحصائية على الانسان بغرض توقع نتائج التزاوجات التي تحدث بين الأفراد، لكن هذه الدراسة تعترضها مجموعة من الصعوبات ومع ذلك تتوفر بعض وسائل دراستها
تساؤلات:
  • ما هي الصعوبات التي تعترض تطبيق القوانين الاحصتائية على الانسان؟
  • ما هي وسائل دراسة الوراثة البشرية؟

 I- صعوبات دراسة الوراثة عند الانسان

يعترض تطبيق القوانين الإحصائية على الانسان مجموعة من الصعوبات منها:
  • معطى أخلاقي: لا يمكن إخضاع الانسان للتجربة أو توجيه التزاوجات أو اجراء التزاوجات الرجعية او الاختبارية
  • طول مدة الجيل: على عكس الكائنات النباتية التي تكون غالبا دورة حياتها موسمية، وبعض تالحشرات كذبابة الخل التي تتميز بقصر عمر الجيل، يتميز الانسان بطول عمر الجيل
  • ارتفاع عدد الصبغيات: العدد الكبير للصبغيات عند الانسان (46) يرفع من التركيبات الممكنة عند تشكيل الأمشاج
  • قلة عدد أفراد الجيل: لا ينتج عن كل ولادة عند الانسان، في المعدل، إلا فرد جديد على عكس الكائنات الحية المعتمدة في القوانين الإحصائية والتي تنتج عددا كبيرا من الأفراد وهو العدد الذي يمكن من مقارنة النتائج الإحصائية بالنظرية

II- وسائل دراسة الوراثة البشرية

بالنظر إلى الصعوبات التي يطرحها تطبيق مبادئ علم الوراثة على الانسان تم إيجاد بعض الوسائل لدراسة الوراثة عند الانسان مع الأخذ بعين الاعتبار الصعوبات السابقة، ومن بينها:

1- دراسة شجرات النسب.


تنجز شجرات النسب باستعمال مجموعة من الرموز التي تبين مستوى الفرد من حيث نسبه إل العائلة ومدى إصابته بالمرض المدروس.

2- دراسة الخرائط الصبغية.

تنجز الخرائط الصبيغى انطلاقا من خلية الشخص المدروس قصد التعرف على أي شذوذ قد يلحق عدد صبغياته أو بنيتها.

 

اظهر تعليقات : جوجل بلس او تعليقات بلوجر

تعليقات

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

Planification de la semaine didactique. 6ème A.E.P Période 4-semaine 1 –thème : les droits et les devoirs de l’enfant.

Planification de la semaine didactique.      6 ème A.E.P Période 4-semaine 1 –thème : les droits et les devoirs de l’enfant.

Planification de la semaine didactique.5ème A.E.P Période 4 -semaine 1-thème : La vie des animaux en danger

Planification de la semaine didactique.5 ème A.E.P Période 4 -semaine 1-thème : La vie des animaux   en danger

الاستجابة المناعتية النوعية ذات المسلك الخلطي

الاستجابة المناعتية النوعية ذات المسلك الخلطي تعتبر الاستجابة المناعتية ذات المسلك الخلطي استجابة مناعتية نوعية، تتميز بتدخل عناصر خلطية (موجودة بالأخلاط التي هي الدم واللمف) والتي هي عبارة عن مضادات الأجسام. تتم هذه استجابة ذات الوسيط الخلطي عبر مجموعة من المراحل. 1- الكشف عن الاستجابة المناعتية النوعية ذات المسلك الخلطي   2- خصائص مضادات الأجسام وكيفية انتاجها   3- آليات الاستجابة المناعتية النوعية ذات المسلك الخلطي   آليات الاستجابة المناعتية النوعية ذات الوسيط الخلطي   في هذا النوع من الاستجابة المناعتية النوعية تكون العناصر المنفذة عبارة عن جزيئات بروتينية متوفرة داخل المصل (الأخلاط). I- مضادات الأجسام 1- بنية وأصناف مضادات الأجسام مضادات الاجسام عبارة عن كريونات من النوع γ وهي جزيئات بروتينية مكونة من سلسلتين خفيفتين وسلسلتين ثقيلتين ترتبطان بينهما لتشكيل بنية خاصة مميزة لمضادات الأجسام. تتوفر داخل الجسم مجموعة أصناف من مضادات الأجسام تختلف فيما بينها حسب طول السلاسل المكونة لها وشكل ارتباط مضادات الأجسام فيما بينها وب...